数月来，新冠肺炎疫情笼罩之下，各行各业深受其扰。如何破解疫情导致的延迟开学等问题，是广大教育工作者面临的巨大考验。

疫情隔断了师生返校的路，却不能阻止一心向学的脚步。经济管理学院在“知与行”“思政与专业”“理论与实践”三个结合抗“疫”思路的指导下，完成了由传统教学到线上教学、由个体教学到团队教学、由情绪引导到寓教于乐相融合的转换，教师研教善教、学生乐学好学的局面日臻形成。

 

 

育人路上无可阻挡

 

教育部发出“停课不停教、停课不停学”号召之后，一向风风火火的张肃坐不住了。作为经济管理学院院长，2月6日，她隔着电脑屏幕组织召开了学院第一次教学专题网络会议。

 “特殊时期给我们带来了教学改革的讯息，未来，线上线下混合的教学模式已经势不可挡。教学改革的实质是思维方式的变革，我们要用发展的眼光看待、用改革的方式应对当下的挑战。”张肃单刀直入，号召大家“做有教育情怀的新时代教师”，并结合自己参与建设省级金课的经验，为老师们分享了很多线上教学的窍门和方法。

此后的两周多时间里，经济管理学院又先后召开了11次“网”会，就现代教育技术及线上教育平台使用、线上教学基本方案与教学设计、深入推行课程改革及金课建设经验分享等内容进行在线集中研讨，着重对线上授课的教学方案和教学设计进行反复优化，最终，确立了以全面推行数字化、网络化教学实践为切入点的深化课改新目标，敲定了以“腾讯会议”为中心的多平台整合、线下录播、线上直播和网络教学资源借力四点联动的网上教学模式。

方向一定，快马加鞭。学院43名教师随即全部上阵，从统一备课到制作课件，从学习使用各类软件到适应直播风格，一时间，人人勇“网”直前。

学院召开第一次教学专题网络会议当晚，会计系副主任刘昕就接到了学院可能要进行线上教学的通知。他随即被拉进了线上教学信息分享群、线上教学经验交流群、线上教学保障群，一个个技巧妙招、注意事项纷至沓来。此外，学院还集中测试了多个教学平台，并开会交流总结各平台的优点和缺点。这一切，让刘昕对线上教学不断加深认知、增强信心：“疫情过后，我们还会回归传统课堂，但对线上教学实践探索将不会停止。我打算以此为契机，尝试进行混合教学模式的教学改革。”

2月24日，学校2020年春季学期在线上如期开课，首批上线512门课程，其中经济管理学院就有51门，占到十分之一。经过1个月的运行，学院线上课程的整体教学效果良好，学生们赞不绝口。

会计学专业学生钱程告诉记者，自己以前总觉得线上学习不靠谱，但这段时间，他改变了这种看法。“老师们准备得很充分，课上沟通也很多，让人有种一对一教学的感觉。”他坦言自己已经喜欢上了这样的课堂。国际经济与贸易专业学生魏欣很心疼老师们，“不仅课前、课后需要做很多的工作，上课过程中还要通过随堂测试、红包奖励等方法调动学生积极性，比线下授课更辛苦。”她认为，老师们的辛勤付出确保了线上学习的效果，“我和几个同学聊天，大家都觉得居家听课效果挺好的。特殊时期不能回校，但能通过网络和各位老师见面也很温馨。”

 

想方设法守护安康

 

小伟（化名）是学院一名重点资助对象，家庭经济收入全靠父亲一人打工维持。疫情期间，小伟的父亲无法外出务工，一家人生活陷入困境。小伟情绪非常焦虑。学院了解情况后，第一时间给予小伟一家经济援助，并安排辅导员和班主任全天候“陪护”，对他进行心理安抚、学业帮扶和生活指导。在老师们的温暖呵护下，小伟终于走出了情绪低谷。

小伟是学院健康服务体系的众多受益者之一。疫情防控阻击战打响以来，学院党委高度重视师生身心健康，严格落实学校疫情防控工作领导小组各项工作安排，对全院师生员工的健康状况及假期出行情况进行了全面摸底排查，并对身处重点疫区的师生实行专人对接制度，实现了公共卫生安全指导全覆盖。

为确保师生身心健康，学院党委在疫情防控期间开展了形式多样、内容丰富的活动。依托4个教工党支部，先后组织开展了两轮师生才艺大比拼，收到近200件以抗击疫情为主题的文艺作品，充分体现了青年学子的家国情怀和责任担当；鉴于师生无法进行户外活动的情况，积极组织动员室内运动打卡，让健体强身成为了大家疫情期间居家必修课；搜集整理一系列居家生活小妙招，帮助师生热爱生活、享受生活、品味生活。信息管理与信息系统专业学生贾睿祺表示，这些活动极大程度地丰富了假期生活，“同学之间、师生之间的感情更深了，大家也更爱学院这个大家庭了。”

此外，学院还积极组织学生开展线上学习打卡、学习辅导活动，组建了英语四六级、计算机二级C语言方向、Photoshop技巧和Office技能四个学习小组，由学生自行组建网络课堂，以分享学习笔记、专题讲解、技巧演示等方式进行朋辈互助。截至目前，已有1400余名同学自愿参与到活动中，线上学习氛围愈发浓厚。会计学专业学生耿佳雯参加了英语四六级打卡活动，“群中每天都会发一套真题让大家做，还规定要背20个单词。在同学们的带动下，我的积极性得到了很大的提升，学习质量也有进步。”她自信地说，自己对于“过级”更有把握了。

 

 

 

线上引领助力科研

 

学科竞赛作为常规教学的重要补充，同样成为了学院线上学习的发力点。

“创心训练营”是学院致力于“学生创新思维和创业能力培育”的品牌活动。面对疫情，为帮助学生解决备战“挑战杯”创业大赛过程中遇到的问题，“创心训练营”也把培训搬到了网上，面向全校千余名学生开展网络直播教学和在线互动。培训课程直击学生备赛过程中的疑惑和难点，重点就创新创业项目的计划书撰写、PPT制作、路演的能力和技巧等进行指导。

光电工程学院学生吴建华坦言，训练营对自己的团队帮助很大，“让我们从只懂技术的‘理工生’变成了兼具管理和商业思维‘文武双全’的跨学科复合型选手。”

霍明奎是经济管理学院主管学科建设的副院长，也是“创心训练营”导师中的一员。训练营结束后，他的最大体会是，育人就要以心换心。“每期培训开始前，张肃院长都会与主讲教师讨论教学内容设计，力争做到内容和形式的完美搭配。培训结束后，还组织大家复盘讨论、总结经验。这样一种工作态度，不可能不赢得学生。”他深有感触地说。

 “创心训练营”的成功经验正在不断被放大。做完“挑战杯”创业大赛的在线辅导之后，学院又吹响了全国大学生电子商务“三创赛”的备战号角。通过线上直播宣讲会，已有来自全校10个学院的900余名学生达成报名意向。目前，相关教师已完成了2期辅导内容的集体备课，随时可以开讲。

教研并举是高校的职责所在。疫情当前，学院对师生科研能力的培养一刻也没有停止。

 “青年博士论坛”和“学术下午茶”是学院重点面向青年教师和研究生开展的科研指导活动。疫情防控期间，两项活动先后在线举办。“青年博士论坛”围绕国家自然科学基金等项目申报，先后开展了6次线上科研讨论活动；“学术下午茶”邀请专家作专题学术报告，分享前沿学术成果、学术心得和学术方法。

 “经过这种深度的互动交流，我的项目申报书在题目、内容结构、研究逻辑、研究方法、研究意义等方面都得到改善。”青年博士教师张敏告诉记者，这些活动让有志于科研的青年师生广泛受益，近三年，学院已有六七位青年博士获得了国家社会科学基金项目和教育部项目，研究生发表高水平学术论文的数量明显增加。

当前，疫情防控胜利在望，但高校复学尚待时日。“我们会慎终如始、再接再厉，继续打好‘云端战役’，以奋斗的姿态做好人才培养的大文章。”张肃信心满满地说。