为应对新冠肺炎疫情挑战，2020届本科毕业设计（论文）答辩采用腾讯会议、QQ、微信等网络平台，以在线答辩方式进行。截至6月21日，2020届本科毕业设计（论文）教学工作已全部完成。

本次2020届本科毕业设计（论文）教学工作共涉及717名专业教师，组建135个答辩组。6月15日至6月21日，全校12个学院51个专业3821名学生参加了线上答辩环节，并顺利通过答辩，77名同学荣获校优秀毕业设计（论文）奖。

在本科毕业设计（论文）阶段，学校深入贯彻落实教育部和吉林省教育厅应对新冠肺炎疫情防控的具体要求，积极应对疫情对毕业设计（论文）工作带来的巨大挑战。

 

 

统筹安排  有序开展

2月10日，学校发布《安博·体育（China）官方网站关于做好 2019-2020 学年第二学期延期开学期间本科教学工作安排的通知》，在确保“停课不停学、停课不停教”的总体要求下，校院两级提前谋划部署，采取有力措施，积极调整应对，为毕业生顺利毕业保驾护航。教务处先后发布《关于开展2020届本科生毕业设计（论文）查重检测工作的通知》（教务处〔2020〕14号）、《关于2020届本科生毕业设计（论文）后期工作安排的通知》（教务处〔2020〕23号），对做好疫情期间毕业设计（论文）工作明确了总体要求、基本原则、进度安排等方面的要求，落实了毕业设计（论文）指导、查重检测、评阅、答辩等各环节任务，并详细提出各项工作的处理预案，最大限度减少疫情对本科毕业设计（论文）的影响，努力做到指导不拖延、标准不降低、质量不打折，保证毕业设计（论文）质量的实质等效。

搭建桥梁  强化过程

坚守育人初心，夯实停课不停教。为了方便指导教师与学生的沟通，及时掌握学生毕业设计（论文）进度，教务管理系统火速上线了工作手册、每周工作记录、论文管理等功能模块，在指导教师与学生之间搭建了信息交流的“桥梁”，加强了指导教师对毕业设计（论文）各个时间节点的检查和管控。指导教师和学生充分利用“安博·体育（China）官方网站教务管理系统——本科毕业设计（论文）管理系统”开展文献阅读、外文翻译、开题报告、周记和论文撰写等工作，从而实现了本科毕业设计（论文）在线的全过程管理。此外，受限于客观条件，279名毕业生的毕业设计（论文）需要开展实验、实践、调研，但却无法如期进行。指导教师根据实际情况，指导学生对毕业设计（论文）题目或研究内容进行了调整。学校对于个别更改研究题目、网络条件限制等原因无法按时完成开题报告、周记等环节的学生采取了特事特办的管理方式，尽可能对学生提供支持帮助，全面保障毕业设计（论文）工作平稳有序进行。

 

 

严把出口  保证质量

在学生毕业不延期的总体要求下，保证毕业设计（论文）质量是学校关注的大事。学校沿用2019年的线上论文查重检测系统，在辅助指导教师提升审阅毕业设计（论文）效率的同时，促进毕业生不在校期间仍能保持认真的学习态度，养成良好的学术规范，杜绝学术不端行为，毕业设计（论文）通过线上论文查重检测后毕业生方可参加毕业答辩。

为应对疫情下的线上答辩，各学院成立了答辩委员会，制订详细答辩方案，明确答辩组工作职责，确保每个环节落实、落细，不出差错。为了让学生适应“云端”的答辩方式，学院组织学生提前熟悉线上平台的使用方法并对答辩注意事项进行详细讲解。

答辩前，指导教师和评阅教师对学生的设计（论文）进行严格审核。答辩过程中，学生在严谨认真又不失活泼生动的气氛中完成答辩汇报，答辩组教师对答辩学生提出专业、细致的指导意见，高效保质完成了答辩任务。

为确保毕业设计（论文）质量“不缩水”、答辩“不走样”，整个答辩期间，副校长付跃刚、教务处处长侯玉秀、本科教学督导专家组、负责实践教学的管理人员，深入答辩一线对各学院答辩情况进行督导巡视和线上观摩，旁听同学们的答辩陈述。

本科生毕业设计(论文)是本科教学培养方案中一个重要的实践教学环节，通过知识和技能的综合运用，培养学生严谨治学、刻苦钻研和勇于探索的精神，是提高学生获取知识能力和创新能力的重要途径。学校高度重视毕业设计（论文）环节，科学组织师生、合理安排进度、创新指导形式，通过加强过程管理和远程辅导，保证学生按进度完成毕业设计（论文），把这场“疫情危机”化为“教育契机”。

 

（供稿：教务处   撰稿：李秋实   审核：宋鸿飞   编辑：周南）