做一名合格的老师，是我的人生理想

化学环境与工程学院  赵博

 

还记得怀揣着对未来的美好憧憬，迈入向往已久的大学那一刻，我漫步在校园里，一层又一层地走在实验楼楼梯上，用贪婪的目光努力地窥探着各个实验室内的场景，用我匮乏的专业知识绞尽脑汁地去理解老师与师兄师姐们口中的每个专业词语，“回流”“重结晶”“柱层析”……从那时起，我就立志一定要做一名大学老师，在浩瀚的化学知识海洋里遨游一生，将所学知识传授给我的学生，让他们为社会、为国家做贡献。

而今，我非常荣幸地成为了一名大学老师，实现了人生理想，将自己多年来积累下的专业知识传授给每一位学生。每当看到他们理解知识后微微的点头、面庞上露出会心的微笑，我都感到无比欣慰。

 

 

 

通过化学 了解世界

每年新生入学的时候，总有家长或者新生问我这样一个问题：“学化学，将来能做什么？”。面对家长和同学的困惑，我经常会抛出几个小问题，“为什么我们吃的冰棒总是第一口最甜？”“为什么鸳鸯火锅总是辣锅先沸腾？”“做饭烧糊了的东西是什么？”，只有通过化学的学习，才能让我们理解这些问题，了解事物的本质。

其实各行各业都离不开化学，甚至我们每个人都可以想像成为一个复杂的化学反应容器，我们的每个神经活动都是通过化学神经递质传递着信息，我们的每个动作都需要通过消耗化学能来进行。无论是在教学过程中，还是在与学生、家长交流的过程中，我都努力将专业知识与身边的事物联系起来，加深学生对专业的理解，激发他们的学习兴趣，让更多的学生和我一样畅游在化学知识的海洋里。

 

用心教育 情感先行

几年来的教学经历，我接触了很多学生。不论是本科生还是研究生，他们都是一个个棱角分明、有鲜明性格特点的个体，但每个学生都有一个共同的特点就是：他们都有着善良的心灵和强烈的求知欲望。作为教师，必须以学生为中心，不断提升自己的人格魅力和学识能力，才能引领学生探索知识，同他们共进步、同成长。

在教书育人过程中，教师要向学生展现出自己良好的个人品质，诚实守信、善解人意，对待学生一视同仁、宽容理解，才能受学生欢迎。我曾经接触过一个由于心理影响坚持要退学的同学，但我从没有放弃他，尽最大努力疏导和帮助他。休学一年后的他，重新回到校园，面对我又露出了灿烂微笑的那一刻，我知道我做对了。对学生付出真挚情感，得到学生接受和认可，才是一个真正合格的老师。

 

了解学生 拉近距离

曾经有人问我，为什么要坚持做一些耗时耗力的事情，例如做班导师，带学生到各地参加竞赛、去外地实习等等。我的回答非常简单，因为我想更多地接触学生、了解学生。如果每天只坐在办公桌前钻研教材，是可以将课程的知识讲得非常精彩，但和讲台下的学生心与心之间的距离也许会很远。在教好课程的同时，拉近与学生之间的距离同等重要。

师生之间的感情是从不断的接触中建立和发展起来的，与学生彼此之间互相沟通，能够真正了解他们需要什么。也许每个老师都曾遇到过这样一个学生，觉得这个学生怎么这么“执拗”，好像说什么都听不进去似的，让老师心里急躁，甚至抓狂。但如果和这个学生更多地接触以后，老师就会为当时的急躁而感到后悔，因为每个学生都有他“闪光”的一面。当与他彼此了解的时候，我们就会发现，原来师生之间的交流可以如此融洽，原来的执拗已经荡然无存，彼此之间似乎也有了更多的默契，教育工作也变得更加简单有效。

 

身为人师 坚守理想

作为一名大学教师，我希望能够通过教书育人和对专业知识的传授，通过真挚情感的付出，让学生怀有专业技能，葆有家国情怀，成为国家的栋梁之才。我经常想，如果在教育教学中长期坚持立德树人、真心付出，努力做一名让学生满意的老师，就能为国家培养出更多的合格人才，而这也是我不变的职业理想。