编者的话

习近平总书记在看望北京师范大学师生时指出：全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育、培养社会主义事业建设者和接班人做出更大贡献。

从今天起，推出“我心中的好老师”栏目，邀请在校教师和从事教师职业的校友共同畅谈“好老师”，身体力行做“好老师”。

好老师当如斯

文 | 姜琳琳

提到老师，总是会想到这样的一群人，一方书桌、三尺讲台，有传授、有教诲、有“唠叨”……也许当时不觉，懂得时发现回忆里留下的尽是满满的嘱托之意。习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”所以，尊师重教、贵师重傅，既是我们的优良传统，也是时代发展的必然要求。大国良师，是打造中华民族“梦之队”的筑梦人。对于每个人来说，生命中遇到的老师各有不同，“经师易求，人师难得”，所谓好老师，没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但底色大致相通。

首先，好老师要有所“信”，有坚定的马克思主义信仰。传道授业解惑是老师的职业使命，其中，“传道”是第一要义。新时代，好老师必须首先自己真学真信真践行马克思主义信仰，注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想、理论和情感认同，不断增强“四个自信”，才能教学生以真，引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，传好人间正道。

其次，好老师有所“执”，要有坚守的道德情操。“学高为师，身正为范”是老师的职业形象。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人为事、于国于民、于公于私所持并执守的价值观。作为立德树人的关键力量，教师要树人，必先树己，如果说合格的老师是道德上的合格者，那么好老师就应该是以德立身的楷模，为师亦为范，在不断提高自身道德修养和人格品质的同时，把正确的道德观念传授给学生。

再次，好老师要有所“长”，有坚实的学识基础。扎实的知识功底是为人师者的根本基础，老师是学生心中的“智者”，学生往往可以原谅老师的严厉刻板，但却不能接受老师的学识浅薄。所以，所谓好老师首先应该是有智慧的老师，具备学习、处世、生活、育人的大智慧，既能够授人以鱼，又善于授人以渔，才可以在各个方面给学生以帮助和指导。

最后，好老师要有所“爱”，有坚韧的博爱之心。仁爱之心是为人师者的内在动力，教育本就是一项“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。老师之爱，既包括爱党、爱国、爱人民、爱岗位、爱学生……也包括爱一切美好的事物。唯有教师的爱心滋润，才能够浇开学生美丽的心灵之花，让学生领悟并传播人间大爱。

（作者为安博·体育（China）官方网站马克思主义学院副院长）