“热爱可抵岁月漫长。”收到约稿的一瞬，脑海中先是蹦出了这句话，紧接着就清晰地映出三个字“辅导员”。因为，无论是对学生理想信念的塑造，还是核心价值的引领；无论是对学生学业就业的规划，还是急难愁盼的帮扶，都离不开一代又一代更迭不断，却初心不改的辅导员。他们是时刻践行习近平总书记“四有”要求的“好老师”，更是在这所因光而名的学校里，守望“青春”的“追光人”。

 

 

有理想信念：信仰之光扬起奋斗之帆

辅导员对信仰力量的传递，藏在学生的每一个“新阶段”里。随手翻开一个学院的微信公众号，都会看到许多关键词是“第一课”的文章，图文中或是班团集会，或是寝室聆听。不论新生还是老生，不论刚入学还是新学期，只要是在学生开启生涯新阶段的时刻，校园中就会有师生间探讨理想和抱负的声音，也正是这一次又一次的思想领航，使学生愈发坚定了为实现中华民族伟大复兴而奋斗的青春信仰。

 

 

有道德情操：德行之光照亮奋斗之路

《论语》云：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”既是“引路人”，就要予人以强大的精神力量。我见过在战“疫”最危急时刻，心怀大德、担当作为、勇敢逆行在高速路口、社区村屯的辅导员志愿者；我听过妻子临产，辅导员自己却投身一线，值守隔离区的感人故事；我也经常在茶余饭后，听说深夜里接到学生电话，让辅导员在几分钟内赶到医院签字的片段。但对他们来说，这一切早就习以为常，不过轻描淡写。如果说，学生的奋斗路上需要一束叫做“德行”的光，那么辅导员的身体力行，就是诠释“高尚情怀”最耀眼的榜样。

 

 

有扎实学识：博达之光夯实奋斗之程

辅导员不仅是谈心谈话中的解惑人，也是三尺讲台上的授业者。思政理论课、党史教育课、安全教育课、国防教育课、社会实践课、就业创业指导课、心理健康教育课……辅导员的知识体系、技能延展是全方位的。业务精、能力强、素质高，成了必备条件。他们的桌角堆满了理论刊物，笔记写满了各式字体，讲座、论坛、沙龙、分享研讨、交流会议、实践活动……让本来就不多的节假日，变成了自我充电的“工作日”。可是，没有任何人觉得累。因为大家都知道，扎实学识是提高思想政治教育效果和人才培养质量的重要保证。辅导员就应当仰望星空探知，脚踏实地研学，以自身的博达为学生夯实奋斗的航程。

 

 

有仁爱之心：大爱之光诠释奋斗之义

仅是特殊的 2020 年，辅导员就以大爱之心向学生诠释了人生价值和奋斗意义。他们坚守前线，为学生生命健康同心战“疫”；他们汗流浃背，为学生平安离校扛东搬西；他们迎战台风，为学生“回家”顶住狂风骤雨；他们精心设计，为新生顺利入学不漏点滴；他们关怀备至，为学生帮扶经济上的急难愁盼；他们无微不至，为学生解答心理上的疑惑问题。那一年，他们看遍了校园从静谧无声到热闹嘈杂，见证了景色从枯藤白雪到锦绣繁花。他们的大爱最后带给了学生什么？学生们说：“我希望能够成为像我们辅导员一样的好人！”就是最好的答案。

 

 

辅学生成长，导学生成才，圆学生梦想。明天清晨第一缕阳光，依旧会洒满跟训辅导员的迷彩；第一滴晨露，也依旧会凝结在师生的心上。这就是辅导员，这就是践行“四有”的“好老师”，守望“青春”的“追光人”。

 

【作者为学生工作部 （处） 学生资助管理中心副主任】