文 / 汤颖  曹磊

课程：《广告心理学》

教师：曹华

时间：第四周周一1.2节

地点：西区主教210

 

一大早，当同学们熙熙攘攘地涌入教室时，那一抹淡淡的粉色早已在教室中稳稳坐定。在学生眼中，曹华是“严谨”“认真”“兢兢业业”的一个人。一丝不苟的教学态度和专心致志的上课氛围似乎成了《广告心理学》特有的模式。随着一阵猝不及防的铃声，教学正式开始了。

 

 

按照惯例，讲授新知识之前，曹华会请两组同学分享关于广告心理学的心理效应。这堂课是马太效应和羊群效应，第一位同学旁征博引，从社会财富的两极分化切入，强调富者更富，穷者更穷；第二位同学更是滔滔不绝：“比如OPPO、VIVO 长期以来所坚持的广告策略，是将代言人和手机绑定在一起，粉丝消费力超高”。看着他们炯炯的目光，似乎看到了十年后从这个课堂中走出的两位广告学专家。

在学生汇报过后，曹华清了清嗓子，开始了今天的课程——注意规律在广告中的应用之被注意对象的特点。

“被注意对象的特点由强度、大小、运动变化、对比性、新异性等决定”， 曹华先从结论入手，逐一为同学们讲解。此时的她似乎变身成为广告案例的数据库，大量的素材信手拈来，让学生们叹为观止。PPT一张张地翻着，一份份成功的广告案例也映入眼帘：大手小手的公益广告、“吸得动”吸尘器广告、水下动静对比的照相机广告……曹华循循善诱地讲道：“由大手小手相握组成的公益广告直击人心，大与小的对比、健康与病态的对比，使观众感受到穷苦孩子的可怜，引发帮助他们的意愿。这一成功的公益广告就是运用了被注意对象的对比性。”

谈及对广告的科普，曹华介绍说：“广告的提出者是心理学家，而并非营销方面的专家”。广告心理学在创意上的作用十分显著，不同版面位置的注意值、色彩和大小都对关注程度产生影响。这节课虽然致力于广告知识的学习，可生活中也有不少的应用。“前面同学分享的羊群效应，在大家择业时，就有所体现。同学们总是拼命地挤进热门行业，其实这是非常盲目的，大学生需要在理性分析自身适合哪些行业的基础上，再去择业，而不是去从众。”此时的她，少了些平日的严肃，多的，是作为师者对“传道授业解惑”的无限热爱。

 “曹老师总是给我们兢兢业业的印象，认真地备课，严谨地对待工作，但她还是个十分热爱生活的人，养花种草，读书喝茶，在长春的长冬里，把自己活成了春天的样子。”学生聂尔强说。初遇曹华老师，不自觉地从心里蹦出“幸得识卿桃花面，从此阡陌多暖春”的诗句。是啊，一位好老师，将自己的全部热情投入到教学中，这本身就是一首诗。我已经不太记得那天除了曹老师的课程之外的东西了，只记得她铿锵有力的讲课声，PPT换页的嗒嗒声，还有讲台下一个个被点亮的回答声。

 

（供稿：党委宣传部 新闻中心  审核：于英焕  编辑：贾惠淇）